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這樣的方式打造團(tuán)隊(duì)，何愁不優(yōu)秀？！
2020-10-20
來(lái)源：高新教育集團(tuán)
編輯：易子
中秋國(guó)慶雙節(jié)告一段落
在這個(gè)長(zhǎng)假里
國(guó)產(chǎn)電影展現(xiàn)出勃勃生機(jī)
頗有種重新過(guò)新年的感覺(jué)
在這個(gè)長(zhǎng)假里
國(guó)產(chǎn)電影展現(xiàn)出勃勃生機(jī)
頗有種重新過(guò)新年的感覺(jué)
其中，《我和我的祖國(guó)》姐妹篇
《我和我的家鄉(xiāng)》票房領(lǐng)跑第一
最令高新君印象深刻的
還是影片中的那句
“我老公放棄了深造的機(jī)會(huì)
從事更偉大的事業(yè)”
小時(shí)候，我們常常想
假如我是神筆馬良
我要畫(huà)飛機(jī)、房子、小馬
......
而影片中的馬良
拋棄出國(guó)深造的機(jī)會(huì)
懷著對(duì)故土的熱愛(ài)
用自己手中的神筆
來(lái)到小村莊扶貧
帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們開(kāi)發(fā)了稻田畫(huà)
一手拿眼藥水
一手抓工作的張渠偉
回鄉(xiāng)辦寫(xiě)生基地
將新房建成寫(xiě)生賓館的馮亞珂
掄起鐵錘開(kāi)挖隧道的
“當(dāng)代女愚公”鄧迎香
......
都是真實(shí)生活中的“神筆馬良”
老百姓常說(shuō)
村民富不富，關(guān)鍵看支部
支部強(qiáng)不強(qiáng)，就看“領(lǐng)頭羊”
10月10日，習(xí)近平總書(shū)記在中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班中強(qiáng)調(diào)：年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。
作為教育機(jī)構(gòu)，廣州高新教育集團(tuán)對(duì)于教師、干部隊(duì)伍的培育亦十分重視，各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)活動(dòng)從未間斷。
01、打造新時(shí)代教師
02、不斷學(xué)習(xí)和超越
03、放下自己，打開(kāi)自己
為進(jìn)一步提高學(xué)校管理干部自身素質(zhì)，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，以更好的姿態(tài)投身于教育教學(xué)當(dāng)中。6月14日，集團(tuán)旗下廣東省高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系干部舉行了一場(chǎng)“放下自己 打開(kāi)自己”心靈交流會(huì)。
交流會(huì)上，眾人圍繞“我的成長(zhǎng)故事和歷程及在高新的難忘歲月，個(gè)人小目標(biāo)”、“每位主任對(duì)本職崗位工作的目標(biāo)、主要工作內(nèi)容的解讀”、“目前工作存在的困惑或難點(diǎn)”、“希望得到學(xué)校哪些支持”、“如何理解共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的管理和服務(wù)思維”及“其他想說(shuō)的”六大話題進(jìn)行零距離溝通交流。
04、讓讀書(shū)和學(xué)習(xí)成為高新人生命底色
迄今為止，集團(tuán)及旗下各校共舉辦10多場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。作為教書(shū)育人之師，點(diǎn)亮他人之前，需先點(diǎn)亮自己。愿我們每一位老師都能成為愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，有夢(mèng)想，會(huì)追夢(mèng)的師者！
05、讓努力在正確道路上奔跑
2019年7月24日-27日，廣州高新教育集團(tuán)于大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重召開(kāi)“戰(zhàn)略思維定未來(lái)，集體智慧創(chuàng)新高”2019年管理者戰(zhàn)略思維培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議以創(chuàng)新的講座加分享、小組合作制、沙龍等形式開(kāi)展。
青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是國(guó)家教育事業(yè)的架海金梁。提高青年教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力，對(duì)提升整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和整個(gè)民族的文化自信將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
廣州高新教育集團(tuán)不忘初心，始終保持教育的本色，注重教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，讓每一位教師都能成為極具幸福感和歸屬感的高新人。
文案編輯 | 植詩(shī)韻
文章審核 | 侯麗萍、劉廣球
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