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用愛點燃心靈之燈——“美麗中國”邢茜茜老師的教育故事
2021-01-25 來源:大余衡水實驗學校   編輯:易子

2021年1月17日,我校小學部二年級一班鐘秉君小朋友的家長為該班老師送來了錦旗,家長的言語之間充滿了對老師的感激之情。據(jù)了解,鐘秉君小朋友自從來到大余衡水實驗學校之后,孩子的學業(yè)及行為習慣都發(fā)生了很大變化。

該班班主任邢茜茜老師,一個來自“美麗中國”的年輕老師,她在日常教育教學、班務(wù)工作方面有何制勝法寶呢?讓我們一起來聽聽她的教育故事。

 

 
圖片圖片
 

邢茜茜,畢業(yè)于北京工業(yè)大學,雙學位。

在云南支教兩年,擔任班主任并教授小學數(shù)學,班級優(yōu)秀率蟬聯(lián)全鄉(xiāng)第一。在美麗中國項目教研活動中,教學能力評分獲第一名。曾作為優(yōu)秀項目老師為其他老師進行數(shù)學教學及班主任工作分享。

教學格言:讓孩子做最好的自己。

 
 

三年前,我來到大理的一個偏遠山區(qū),選擇從支教開始,踏上教育這條溫暖的大道。山里師資力量無比匱乏,平均每個班只有1.5至兩個2個老師。于是,我成為了既教數(shù)學,也教美術(shù)、體育、科學的“全能”老師。

 

 

在兩年的支教時間里,面對條件的限制,我想盡辦法讓孩子們的生活更加豐富多彩。美術(shù)課上,帶著孩子們一起裝扮教室;體育課上,尋找有趣的活動和學生一起玩耍;大課間時,和孩子們一起跳舞;到了元旦,我買來蛋糕和孩子們一起慶祝;遇到兒童節(jié),我和孩子們一起排練節(jié)目......我努力將儀式感帶給孩子,并在有限的時空里,尋找更多的樂趣。

 

 

周末放假,為了更好的了解孩子,家訪成為了我第一年最常做的事情,用腳丈量了山路的長度。孩子們的另一面讓我欣喜,也讓我在學校之外,成為了孩子們的學生。學習山中花草樹木的名字,學著在河里抓蝌蚪,學著爬樹,學著如何從高高的土坡上快速地下來。

 


 

 

全天候與孩子們相處,不僅沒有讓我厭煩,反而讓我們變得十分親近。沒想到,年紀輕輕的我變成了38個孩子的“媽媽”。這樣的稱呼讓我心里一暖。兩年的時間,讓我真正體會到了什么叫做教學相長,理解了教育的意義,育人育自己。

 


 

 

在今年九月,我成為了201班40個孩子的班主任,心中充滿了忐忑。二年級的孩子心中總是天馬行空,充滿幻想。他們活潑好動,對一切充滿好奇。從來沒帶過這么多小孩子的我,不免有些慌亂。我該如何和這些可愛的孩子們親近起來,是我著手解決的第一個問題。

 

 

剛開始見面的時候,孩子們對于我這個陌生的大人充滿了好奇和防備。他們在靠近我時總是小心翼翼。于是,為了快速和孩子們拉近距離,我竭盡所能地多花時間和他們在一起。課間時,我會和他們一起玩游戲。

在一個又一個游戲游戲當中,孩子們好像對我卸下了防備,會時不時來拉拉我的手,抱抱我,甚至是坐到我的腿上。這也令我欣喜若狂,孩子的信任對我來說仿佛是天大的禮物。就這樣,我和孩子們的心,一點點地靠在了一起。

 

 

除了生活中和學生拉近距離,在教學上,我也沒有放松。我認真對待每一節(jié)課,努力把課堂變得有趣。數(shù)學看起來是一門枯燥的學科,但我會用充分的備課,以及生動的語言和精心設(shè)計的游戲讓孩子們在課堂上感受到數(shù)學的魅力。最大限度地激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,只有想學、愿意學時,孩子們才能發(fā)自內(nèi)心地獲取知識,讓數(shù)學根植于心。

 

 

在開學不久我發(fā)現(xiàn),孩子們對音樂、美術(shù)等綜合科好像沒有對“主科”課那樣重視,課堂紀律有些放松。于是我開始想辦法讓孩子們養(yǎng)成尊重每一門課的習慣。

首先,我針對這一情況召開了班會,告訴孩子們每一門課都是給我們帶來知識的,要尊重每一位來給我們傳授知識的老師和學科。接下來,為了言傳身教,讓孩子們感受到每一門課的魅力,我開始成為一名“學生”。和孩子們一起去上那些有趣的課程。

 
課堂影像

 
 

在科學課上,我的眼睛比誰瞪得都大,和孩子們一起領(lǐng)略大自然的魅力;在體育課上,我和他們一起學習相關(guān)知識,鍛煉自己的身體;在美術(shù)課上,我和他們一起創(chuàng)作,激發(fā)藝術(shù)的無窮創(chuàng)意......

在課上,我不放棄每一個為孩子們的微小閃光歡呼的機會,讓孩子們在這個學科中獲得成就感。漸漸地,孩子們學會了尊重每一個學科,在每一門課上汲取知識。

 

 

在家校合作上,我重視每一次和家長溝通的機會。雖然孩子們一周五天的時間都待在學校,但家庭的影響仍是最大的。

平時,我會注意觀察每個孩子的特點,在家校溝通時,將孩子的優(yōu)點和待改進的地方盡可能詳細地描述給家長們。為的是不讓家長錯過孩子們的每一次成長,感受到學校與其共同教育孩子的真心。

教育是學校和家庭共同的事,只有教師與家長彼此信賴,才能讓孩子往更好的方向發(fā)展。

 

圖片

 

教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。希望我的孩子們能夠越來越優(yōu)秀,擁有快樂而自由的童年。

END

 
文章來源/邢茜茜
排版/邱麗君