2019.08.01.周四  高新教育集團(tuán)

“千秋邈矣獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)”
——清代名將曾國(guó)藩

這個(gè)暑假，我有幸參加集團(tuán)組織在江西大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的高新教育集團(tuán)首屆干部培訓(xùn)班，在這四天三夜的學(xué)習(xí)中，參訓(xùn)成員規(guī)格之高，學(xué)習(xí)內(nèi)容之豐富，學(xué)習(xí)強(qiáng)度之大，學(xué)員們精神狀態(tài)的飽滿度以及思維活躍度等，無(wú)不創(chuàng)造了高新教育集團(tuán)的歷史。


這是一次集團(tuán)各路精英匯集交流和提高認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)，這是一次思維碰撞和統(tǒng)一思想的學(xué)習(xí)，這是一次充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)浪漫的學(xué)習(xí)，這是一次站在集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略高度和吹起沖鋒號(hào)角的學(xué)習(xí)，更是一次收獲成功和加深友誼的學(xué)習(xí)。

不得不為這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的倡議者點(diǎn)贊，為精心組織這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者點(diǎn)贊，為這次學(xué)習(xí)活動(dòng)默默辛勤付出的工作人員點(diǎn)贊，更為臺(tái)上授課的大咖們和總結(jié)分享的戰(zhàn)友們點(diǎn)贊。


凝聚集體智慧，共建高新未來(lái)



黃志強(qiáng)律師用“刷臉時(shí)代”美容品牌作為案例，教會(huì)我們?nèi)绾卧O(shè)定項(xiàng)目的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，而且用血的教訓(xùn)告誡我們，戰(zhàn)略目標(biāo)一旦確定后，必須全心全意地投入，持之以恒，以“不破樓蘭終不還”的決心勇往向前，奪取“革命”的最后勝利，否則，半途而廢，重頭來(lái)過(guò)，只會(huì)浪費(fèi)更多無(wú)謂的時(shí)間和金錢(qián)。

我不禁為之驚嘆：原來(lái)廣州花都大名鼎鼎的黃大律師也是從教師隊(duì)伍里走出來(lái)的一位專注于律師事務(wù)的成功人士！


天培董事長(zhǎng)講述集團(tuán)發(fā)展的戰(zhàn)略和文化，讓我們知道了高新人追求的是“構(gòu)建生命成長(zhǎng)共同體”；高新人的使命是“建校一所，造福一方”；高新人的愿景是“卓越學(xué)校的締造者”。

讓我們清晰地知道集團(tuán)未來(lái)三年的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么，完成戰(zhàn)略目標(biāo)的策略和思路，以及對(duì)每間學(xué)校作出了要求，實(shí)施的組織原則、人才戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，高屋建瓴地以“四心四維三高三寬”對(duì)干部作出了要求。
我不禁為之贊嘆：原來(lái)我們的董事長(zhǎng)才是真正的戰(zhàn)略高手！


劉裕權(quán)教授詳細(xì)分析了學(xué)校戰(zhàn)略理論體系，對(duì)學(xué)校的戰(zhàn)略價(jià)值、選擇、落地作了全方位的闡述，讓我們明白了不同辦學(xué)層次的學(xué)校應(yīng)有自己的戰(zhàn)略。
他提出技校的戰(zhàn)略定位為“合格+特長(zhǎng)”的教育，而K12學(xué)校是“卓越+英才”的教育，并適時(shí)提出了在工作生活中要注意避免出現(xiàn)“審美疲勞”，令我頓然大悟，原來(lái)我也不知不覺(jué)誤入了嚴(yán)重的“審美疲勞”。

我不禁為之感嘆：原來(lái)集團(tuán)首席教育顧問(wèn)劉教授是一位具有浪漫思維的教育專家。
來(lái)自河北衡水的專業(yè)人士給我們帶來(lái)的是原汁原味的衡水中學(xué)的概況，為我們揭開(kāi)衡水中學(xué)的神秘面紗。

衡中成功之道是精細(xì)化的管理加不打折扣的執(zhí)行力。令大家推崇的衡中精神是：①“勇?tīng)?zhēng)第一，逢旗必扛”的追求卓越精神；②“敢創(chuàng)敢干，敢為人先”的改革創(chuàng)新精神；③“相互支持，攜手并進(jìn)”的團(tuán)隊(duì)合作精神。

采取扁平化的管理提高了工作效率，更是提高一線人員的工作積極性。講究“欣賞、合作、共享”的團(tuán)隊(duì)精神。“以師為本”顛覆了傳統(tǒng)的“以生為本”的辦學(xué)宗旨。
我不禁為之妙嘆：衡中就是衡中，外人只能是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。任何的管理離不開(kāi)人性化的管理，離開(kāi)人性的管理，就如“無(wú)水之源，無(wú)本之木”。


吳燕校長(zhǎng)讓我們知道了昨天衡中的變化，也看到了今天衡中的輝煌，在李金池校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，讓衡中從一間臟、亂、差將近倒閉的學(xué)校，通過(guò)改革，一步一個(gè)腳印，考學(xué)成績(jī)從市的第一，再到省的第一，再加上張文茂、郗會(huì)鎖兩位校長(zhǎng)不斷發(fā)揚(yáng)光大，一年比一年進(jìn)步，取得了矚目的成績(jī)。
我們也拿到了衡中治校“三味藥”，即激情教育、高效課堂、精細(xì)管理。我不禁為之長(zhǎng)嘆：世間沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，任何的成功，不可能一蹴而就，更不可能離開(kāi)努力作為前提。

劉教授為我們深入探討了衡水中學(xué)開(kāi)創(chuàng)的“高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理”模式，使級(jí)部成為管理實(shí)體，年級(jí)成為建制單位，要求科室圍著級(jí)部轉(zhuǎn)，級(jí)部圍著班級(jí)轉(zhuǎn)、班級(jí)圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。學(xué)校想盡一切辦法：把時(shí)間留給學(xué)生，把空間讓給學(xué)生，把自由還給學(xué)生。
我不禁為之慨嘆：事實(shí)勝于雄辯，公道自在人心。就讓那些就讀于衡中的學(xué)子把內(nèi)心對(duì)母校的真實(shí)評(píng)價(jià)去擊破那些對(duì)衡中“妖魔化”的評(píng)論和偏見(jiàn)吧。


超越夢(mèng)想，精彩難忘

忘不了大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳燕校長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)目標(biāo)的豪言壯語(yǔ)；
忘不了自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校尹強(qiáng)校長(zhǎng)鏗鏘有力的一句話：今天，我代表衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校上臺(tái)總結(jié)發(fā)言，如果總結(jié)得好，就證明是我的團(tuán)隊(duì)做得好，如果總結(jié)得不好，其實(shí)是我沒(méi)有把團(tuán)隊(duì)付出的努力和取得的成績(jī)總結(jié)到位而已；

忘不了自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)后勤宿管的女漢子們，把幾百名學(xué)生的床上用品一件一件地從底樓搬到頂樓；
忘不了大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校的顧校長(zhǎng)，學(xué)校在開(kāi)辦建校的初期，他帶著團(tuán)隊(duì)走在崎嶇的山路上，忍餓受累，歷盡千辛萬(wàn)苦，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，訴說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，艱難地開(kāi)展招生宣傳工作；
忘不了高新技校肖中圓校長(zhǎng)，從國(guó)家政策的層面上，頭頭是道，娓娓而談，清晰分析學(xué)校未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)；

忘不了李義書(shū)記，把黨建工作和安全工作兩頭抓，兩頭都要硬，為自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展保駕護(hù)航；
忘不了高新醫(yī)藥技校那位年輕又充滿朝氣的麥文婷校長(zhǎng)，在臺(tái)上侃侃而談的表情和充滿自信的眼神；

……

忘不了集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)楊總，帶著羞澀的笑容，介紹財(cái)務(wù)規(guī)范管理的重要性；
忘不了品牌中心的大美女侯總，介紹品牌推廣和新媒體的應(yīng)用，令我們耳目一新的感覺(jué)；
忘不了來(lái)自衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校的北方女漢子尚主任，一句擲地有聲而令大伙啞然失笑的話：“我生是尹校的人，死是尹校的鬼”；
忘不了才華橫溢，出口成章，幽默風(fēng)趣的大文豪彭班長(zhǎng)，帶給大家的歡聲笑語(yǔ)；

忘不了“重典治亂，鐵拳出擊，招招見(jiàn)血”的盧總，示范了不打折扣的執(zhí)行力；
忘不了各小組的大咖們，上臺(tái)現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)，五花八門(mén)，創(chuàng)意十足的展示，帶來(lái)開(kāi)心快樂(lè)的那一刻；
忘不了“逢分必爭(zhēng)，逢問(wèn)必?fù)?rdquo;激烈競(jìng)爭(zhēng)的各個(gè)團(tuán)隊(duì)那種“快、狠、準(zhǔn)”的拼搏勁頭；

忘不了連我們這些上了年紀(jì)的人，也能把“杯子鼓”玩得那么灑脫和歡趣；
忘不了沙龍大會(huì)上的同學(xué)們，各抒己見(jiàn)，充滿睿智，彰顯個(gè)性的表述；
忘不了上臺(tái)走秀的每一位人，秀出風(fēng)格，秀出水平的開(kāi)心一刻；
更忘不了吃飯時(shí)，大家一手拿著筷子，一手看著手機(jī)，嘴里嚼著飯菜，雙眼盯著屏幕，生怕錯(cuò)失幾個(gè)億的樣子，急于去搶紅包那種瞬間忐忑不安的快感……


學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟成長(zhǎng)

通過(guò)短短四天三夜緊張而快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我們見(jiàn)證了高新人充滿著睿智的大腦，樂(lè)觀的態(tài)度和進(jìn)取的活力，必定在高新發(fā)展史上留下濃濃的一筆。跳過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，我談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)感悟：

一、做人要有格局。格局能展現(xiàn)一個(gè)人的胸懷，決定一個(gè)人的思維和看問(wèn)題的高度與深度。
二、做事要有情商。扁平化管理和良好的溝通是本次沙龍討論涉及的相關(guān)主題。我認(rèn)為，高情商就是良好溝通的潤(rùn)滑劑，同樣一句話或同樣的一件事交給不同的人去做，由于情商的差異，結(jié)果可能就會(huì)相差十萬(wàn)八千里，甚至恰如其反。

例如，天培董事長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)五所學(xué)校時(shí)，都是用充滿著洋溢贊美的措辭來(lái)點(diǎn)評(píng)五位校長(zhǎng)，說(shuō)麥校是所有校長(zhǎng)中最年輕的一位，潛力是最大的，這就是對(duì)年輕人的一種肯定和鼓勵(lì)。
錢(qián)總在談到與下屬溝通時(shí)，最好不要直接下達(dá)任務(wù)，而是把問(wèn)題擺出來(lái)，讓下屬認(rèn)真思考和回答，提出解決的方案，一旦認(rèn)可了下屬的方案，下屬就會(huì)主動(dòng)和積極的完成任務(wù)，因?yàn)檫@個(gè)方案畢竟是他自己提出來(lái)的，無(wú)責(zé)可推；

面對(duì)上司，就是要提前考慮上司痛點(diǎn)在哪里，想方設(shè)法拿出對(duì)策，為上司排憂解難，以解上司急之所急。


例如，這次學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)的表彰總結(jié)會(huì)上，結(jié)果每人都獲得大獎(jiǎng)，皆大歡喜，這就是對(duì)每個(gè)人的一種鼓勵(lì)。又例如，學(xué)習(xí)結(jié)束前的一個(gè)晚上，尹校對(duì)自己所在那一個(gè)組所有的同學(xué)進(jìn)行一番點(diǎn)評(píng)，指出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，感恩大家為集體帶來(lái)的貢獻(xiàn)，這樣更容易拉近人與人之間的距離。
這些案例說(shuō)明具有高情商的人，會(huì)更加高效地促進(jìn)溝通，讓大家在心情愉快的狀態(tài)下不知不覺(jué)地把事情做好。

三、這是一個(gè)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)展示的大舞臺(tái)。所謂“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，這次學(xué)習(xí)，是集團(tuán)多個(gè)實(shí)體單位共同學(xué)習(xí)、相互交流的一次活動(dòng)，既展現(xiàn)了個(gè)人能力水平和人格魅力，又展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)實(shí)力，更拉近了單位與單位之間距離。

每個(gè)單位的表現(xiàn)讓大家看到了別人的優(yōu)勢(shì)，也看到了自己的不足，這必將促進(jìn)各單位帶著問(wèn)題回去，在今后工作中“內(nèi)練素質(zhì)，外樹(shù)形象”，對(duì)整個(gè)集團(tuán)的良性發(fā)展必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，意義重大。


歡樂(lè)的時(shí)光總是不知覺(jué)地度過(guò)，再精彩的大戲終歸有落幕的一天，讓我們帶著思考，帶著戰(zhàn)略思維，帶著任務(wù)，帶著收獲，帶著歡樂(lè)，在今后的工作中好好耕耘。
正所謂“機(jī)會(huì)不是天天有，機(jī)會(huì)不是人人有”，祝愿各位同學(xué)在下次集團(tuán)大會(huì)時(shí)都能夠有上臺(tái)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，我作為廣州市紅樹(shù)林教育科技公司的負(fù)責(zé)人，難道不是更應(yīng)該爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上臺(tái)表現(xiàn)嗎？

排版編輯丨植詩(shī)韻
文章審核丨侯麗萍