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新起點、新征程,我們努力成長中……
2020-07-22
來源:大余衡實
編輯:小記者
關(guān)注新教師成長
努力提升教學技能
一直以來是大余衡實努力踐行的方向
7月10-15日
我校舉辦暑期新教師培訓活動
參與的老師收獲滿滿
陸續(xù)發(fā)來了個人心得體會
做教育,我們是認真的
暑期充電,認真教學
我們也言出必行
小學英語
黃莉云
此次新教師暑期培訓,對培訓對象從教學理論與實踐方面進行了全方位的要求與培訓。本次學習內(nèi)容豐富,涉及小學英語教育的教案設(shè)計、試題競賽、說課競賽等,每個新教師都在積極學習、全力以赴地參與其中。我非常珍惜這次的學習機會,通過學習,我收獲很大。
作為新手教師,我們的教學任務(wù)更為艱巨。我們更應(yīng)該立足于自己的教學陣地,為學生創(chuàng)造良好的英語語言學習環(huán)境,提高學生素質(zhì),同時也提高自己。
一、教師應(yīng)當不斷的充實自我,不斷更新自己的教學理念
一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。如果僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時,舊有的教學經(jīng)驗反而成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。因此教師應(yīng)當不斷的充實自我,不斷更新自己的教學理念,重視學生的全面發(fā)展,重視師生的交往互動,重視課堂的開放生成,等等。只有做到與時俱進,教學才能充滿生機和活力。
二、教師應(yīng)有自己的課程意識
課程是由專家編制的, 它是廣泛的應(yīng)用于所有的學生的。課程則也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不僅僅是教材,而是一種過程,更是一種意識。因此我們應(yīng)該對自己所教的這門課程非常了解。從教案競賽以及說課這方面我深刻體會到了了解課程的重要性。
三、教師應(yīng)當明確自己的教學目的
通過教學活動,我們要達到這幾點:1.激發(fā)學生學習的激情,并把這種激情轉(zhuǎn)化為自覺學習的動力;2.教給學習方法,使之逐步具備自學能力,在教師的引導下,主動去掌握知識。
四、教師應(yīng)當在教學活動前做好充分的準備工作
一節(jié)課能否上好不是偶然的,它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上多花一分精力,在教學里就多加一分的效果。只有備好課,才能安排好教學環(huán)節(jié),在有限的時間里,保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。備好一節(jié)課主要有以下幾方面內(nèi)容構(gòu)成:備教材;備學生;備方法;備學法;備感情;備語言;備教態(tài);備教具;課后備。只有在備課時花了充足的時間,才能在課上取得好的效果。
通過這次學習,我深深地感覺到了自己工作中的不足。作為一名在教育新教師,實踐經(jīng)驗不足,理論提升不足?;畹嚼希瑢W到老,學習意味著進步,學習是一個人特別是教育者永恒的追求,放棄學習、放松學習必將落后于時代。教師專業(yè)的成長就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流,在交流中就需要不斷的學習,從而達到不斷的改進自己的教學方法,不斷的提高自己的教學水平。加油!
中學體育
李彥
本次培訓給我許多思考,我深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。
首先,教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。
其次,在教學中,田徑教學是我們每個教師最為頭痛的,有些項目在教學中沒有一點趣味性,但通過學習讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學。孫海亮老師用實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學目標的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進行了闡述,讓我明白“制定教學目標是一個技能,好的目標可以引導你,目標制定的不好會套住你”。
通過這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會。如何實施素質(zhì)教育,如何進步提高教學及管理水平,提高教學科研能力,是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。這次學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學習,取長補短,共同提高。
我們不僅學到了豐富的知識,進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過本次培訓對我們的教育和幫助,以及通過自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學工作中。
我要在今后的工作中不斷學習業(yè)務(wù)知識,提高自身的教學素養(yǎng),研究現(xiàn)代教育教學理論,使學生從心底里認定“要我學到我要學”美國教育家吉諾特多年的教學結(jié)論——教學的成功與失敗,我是決定的因素,我個人采用的方法和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。
身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓學生翻臉,也能使他們開心,能傷人也能救人。可見我們教師駕駛著很大的使命。這次培訓內(nèi)容豐富,實用性強,為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。
培訓中孫老師以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大。
我們不僅學到了豐富的知識,進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過本次培訓對我們的教育和幫助,以及通過自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學工作中。
我要在今后的工作中不斷學習業(yè)務(wù)知識,提高自身的教學素養(yǎng),研究現(xiàn)代教育教學理論,使學生從心底里認定“要我學到我要學”美國教育家吉諾特多年的教學結(jié)論——教學的成功與失敗,我是決定的因素,我個人采用的方法和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。
身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓學生翻臉,也能使他們開心,能傷人也能救人。可見我們教師駕駛著很大的使命。這次培訓內(nèi)容豐富,實用性強,為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。
培訓中孫老師以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大。
最后,在培訓中我還認識到在教學中要關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。通過這段時間的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對體育教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學習,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
高中化學
謝萍萍
在大余衡水實驗學校跟崗實習的一個月里,我一直告誡自己要懷抱著空杯心態(tài)。因為真正會學習的人,其實都擁有空杯心態(tài)。空杯心態(tài)并不是一味的否定過去,而是要我們在新環(huán)境、新事物前,學會放下,并保持一種謙卑、開放且求知若渴的心態(tài)。放下原有的光環(huán),以空杯心態(tài)重新出發(fā)。一代武學宗師,功夫巨星李小龍曾說:“清空你的杯子,方能再行注滿,空無以求全。”懷著空杯心態(tài)去學習,學會放下一些東西,才能給新知識的進入留出空間。
關(guān)于空杯心態(tài),我聽過這樣一個故事:
一位在佛學上頗有造詣的智者,去拜訪一位德高望重的老禪師。老禪師的徒弟來接待這位智者,智者很不屑,傲慢道:我是佛學造詣很深的人,你算老幾?我要見老禪師!后來,老禪師出來了,十分恭敬地接待了他,并為他沏茶??稍诘顾畷r,明明杯子已經(jīng)滿了,老禪師還不停地倒。智者不解地問大師:為什么杯子已經(jīng)滿了,還要往里倒?禪師說,是啊,既然已滿了,干嘛還倒呢?老禪師的話外之音是:既然你已經(jīng)很有學問了,干嘛還要到我這里求教?
這就是“空杯心態(tài)”的起源,其實是告訴我們,做事的前提是要有個好心態(tài)。先把自己想象成一個空著的杯子,而不是驕傲自滿,你才更清楚要淘汰哪些不必要的東西,然后以一種謙卑的姿態(tài),敞開胸懷去迎接新知識、新事物。
人們常說,要擁抱變化,但很多人對一些新觀點,仍持著一種封閉的狀態(tài)。事實上,真正擁有空杯心態(tài)的人,往往能以一種開放的態(tài)度,來應(yīng)對自己所遇到的新東西。想起一句話:封閉的人不喜歡被挑戰(zhàn),開放的人永遠保持好奇。前者常常守著固有的認知;而后者往往傾向于與時俱進。
亨利·福特曾說:“任何停止學習的人都已經(jīng)進入老年,無論他在20歲還是80歲,堅持學習的人則永葆青春。”查理·芒格在80歲的時候也說過一句話:“如果我不能淘汰自己一年前的思維模型,這一年我就白過了。”擁有空杯心態(tài)的人,不管達到多大成就,依然對學習保持著高度的熱情。
曾經(jīng)大火的國產(chǎn)劇《我的前半生》,主演馬伊俐在一期采訪中,說道一件事。當時陳道明在劇中客串一個角色,戲份、臺詞都很少。但沒戲的時候他也不去休息,而是靜靜地站在一旁,看那些年輕演員們怎么演。陳道明之所以這么做,其實是有原因的,陳道明在現(xiàn)場有說過:“表演是帶有那種年代痕跡的。你帶著那個年代感的痕跡,到現(xiàn)在的年代來演戲,很可能要脫節(jié)。所以要站在一個前輩的角度,但抱著一個學習的態(tài)度,來看正當年的人是怎么演戲,這樣學。”陳道明身上,就是種空杯心態(tài)。
此次跟崗實習期間學習了衡水教育高效課堂“6+1”教學模式。高效課堂“6+1”教學模式的基本形態(tài)是由兩部分組成的。第一部分是高效“6+1”模式中的“6”,是指課堂教學中依次進行的六個環(huán)節(jié),包括“導”、“思”、“議”、“展”、“評”、“檢”6個教學環(huán)節(jié);第二部分是高效“6+1”模式中的“1”,謂之“練”,這是在課后自習中進行的一個教學環(huán)節(jié),是為遷移運用。
高效“6+1”課堂各個環(huán)節(jié)的大致設(shè)計:
(1)導——課堂起點(2-3分鐘):“導”包括“導入”和“導學”兩個方面。
(2)思——自讀深思(20分鐘左右):學生在教師指導下看書,看學案自主學習。
(3)議——小組合作學習(8-9分鐘):合作學生時學生全部站起來。
(4)展——激情展示(6-7分鐘):小組討論之后,要進入展示環(huán)節(jié),或口頭表述,或到黑板上板演。
(5)評——點評精講(4-5分鐘):“評”是精講,“評”是拓展,“評”是點睛,“評”是結(jié)論。在“評的環(huán)節(jié)”教師主要是講規(guī)律、講思路、講方法,講線索、講框架。
(6)檢——檢測反饋(4分鐘左右):這個環(huán)節(jié),主要是檢驗本節(jié)課學生學習效果、學習目標落實如何。
(7)練——鞏固遷移、學以致用。這個環(huán)節(jié)是在課外(自習課)進行的,主要形式是讓學生聯(lián)系實際進行習題鞏固訓練,還有寫隨筆、小制作之類,主要目的是讓學生更好的實現(xiàn)從“懂”到“會”,從“會”到“用”,它是學生完成學習任務(wù)的最后環(huán)節(jié)。
這對我的啟發(fā)很大。在如今的這個時代,要想不被淘汰,我們應(yīng)該讓自己擁有空杯心態(tài),活到老,學到老!不斷提升自己作為一名人民教師的業(yè)務(wù)能力,努力成為一名優(yōu)秀的衡實教師。
中學音樂
潘浩
很榮幸參加了本次學校為期半個月的教師培訓學習,非常感謝學校為我們搭建了如此好的一個學習平臺,讓我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己??傮w來說,這次的培訓內(nèi)容非常豐富,各位老師精心準備培訓活動,為我們傳授工作、學習、生活中的種種經(jīng)驗。通過這半個月的學習,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。
一、刻苦專研,提高自身各方面的專業(yè)素養(yǎng)
教師是一份神圣的職業(yè),教授學生就需要我們有更高的專業(yè)素養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師,肩負著重大責任,肩負著培養(yǎng)出下一代高素質(zhì)人才的重任。人們常說要給別人一碗水,自己要有一桶水。所以教師的專業(yè)素養(yǎng),專業(yè)水平的提高相當重要。一方面需要提高自身良好的專業(yè)素質(zhì),相關(guān)的專業(yè)知識。學科內(nèi)容知識是教師最基本的知識內(nèi)容。對學科內(nèi)容靈活、深刻的領(lǐng)會對于有效教學是至關(guān)重要的。另一方面還要有相當?shù)闹R儲備。就像我們經(jīng)常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水,首先你自己得有一桶水”。作為老師,在不斷提高自身專業(yè)水平的同時,也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。
二、堅持讀書,豐富自己的內(nèi)涵
任何人想發(fā)展都離不開書,教師更不例外。書籍可以豐富我們的精神世界。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書,要不斷的給自己“充電”。這次學校推薦的《教育向美而生》讓我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、不斷學習,不斷反思
學習的關(guān)鍵是要能學為所用,要在聽中學,做中學,把學到的要做出來,做過的要說出來,理論聯(lián)系實際,行為跟進,求真務(wù)實,一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化,從改變自己開始,再來改變學生,并且不斷地反思實踐,提升自我,做個具有專業(yè)化素質(zhì)的教師。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為適應(yīng)新時代發(fā)展的教師,我們必須要不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和專研教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生,這樣才能讓我們向優(yōu)秀、卓越型教師邁進。
最后再次感謝學校各位領(lǐng)導,各位老師為我們本次培訓做出的辛苦付出!
初中語文
鄧喜
為期六天的教師培訓,讓我受益匪淺、深受啟發(fā)。從教師常規(guī)培訓到班主任培訓再到專業(yè)競賽,每一個環(huán)節(jié)都讓我有所得。
一、懷揣夢想,心向遠方
教師是陽光下的職業(yè),教育情懷是一個好的教師必須具備的。首先,要做一個有職業(yè)道德的教師。認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,嚴格教學規(guī)范和遵守學校各種規(guī)章制度,以身作則,確保教學任務(wù)的順利完成。其次,要做一個有愛有責任的教師。關(guān)愛學生是教師的基本素養(yǎng),應(yīng)當以教育為己任,認真負責關(guān)愛每一個學生。
二、幸福教育,教育幸福
我認為,教師應(yīng)該追求的是一種物質(zhì)以外的精神享受。就拿班主任工作來說,付出越多收獲越多。首先,要擺正自己的位置,用心和學生溝通,讓學生愿意打開心門,走進學生。其次,要培養(yǎng)學生的是非觀,嚴慈相濟,樹立班規(guī),讓班級管理有條不紊。最后,要組建一個團結(jié)友愛的班集體。每一個學生都是班級的家庭成員,在平時的學習生活中要運用各種教育活動培養(yǎng)班級的凝聚力和向心力。當我們真正把幸福帶給學生時,我們也自然會收到來自學生的幸?;仞仭?/div>
三、穩(wěn)扎穩(wěn)打,強化知識
作為一個新手教師,學習的知識大體來自大學中學習的專業(yè)理論知識,對于教學理論學習的掌握程度也遠遠不夠。首先,要繼續(xù)學習,強化知識結(jié)構(gòu),多看書在學習上充實自己、完善自己、提高自己,盡量讓自己有一個強大的知識體系去面對學生。其次,要轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,在借鑒他人成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上努力找到適合自己的教學方式和教學手段。最后,進行教學反思,提高教學能力。要時時有問題,時時有解答。教師是課堂上的教育者,也是教學路上的受教育者。要扮演好者兩種角色,教學相長,才能夠提高自身教學能力。
END
排版/楊穎
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