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緊跟時代步伐初展班課情威 平湖杭州灣實驗學校聚焦學科素養(yǎng)推進高效課堂
2020-11-16 來源：自貢衡川   編輯：易子

緊跟時代步伐

初展班課情威

 

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平湖杭州灣實驗學校

 

“聚焦學科素養(yǎng) 推進高效課堂”

 

 
 
 
巍巍九龍孕俊杰，杭州灣畔育棟梁；濤聲雖依舊，新潮卻勇立。隨著新時代教育的改革步伐，青少年的心理健康教育成為大家關注的焦點，對青少年學生進行心理健康教育是學生健康成長的需要，是素質教育的必然要求，也是適應時代挑戰(zhàn)的有力應答。平湖杭州灣實驗學校于11月12日下午，行政樓五樓舉行了“聚焦學科素養(yǎng)，推進高效課堂”為主題的班會教學活動，學校隆重邀請杭州師范大學徐麗華教授為特邀嘉賓，同時平湖各校同仁蒞臨我校觀摩、交流、指導！
 
 
 
 

 
上課的柯國進、李長安兩位老師是學校的優(yōu)秀班主任，兩位老師接到任務以后，反復研討班課主題，精心備課，認真摩課。為大家?guī)砹藘晒?jié)觸動心弦的心理教育課。
 
 
 
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”
 
柯老師從班級的實際情況出發(fā)，給學生上了一節(jié)《學會寬容，快樂生活》的班課，整個課堂由學生主持，柯老師做了幕后的英雄。課堂由學生演繹生活中的小矛盾引出“寬容”這一話題，通過討論、觀看視頻引導孩子們意識到寬容的重要性，適時激發(fā)孩子們發(fā)言的興趣，讓他們結合自身的學習生活，剖析自我，課堂上孩子們踴躍發(fā)言，句句撩撥著每個人的心弦，一個孩子當堂留下了激動的淚水。接著用歌曲《讓世界充滿愛》讓孩子的內心再受洗禮，最后柯老師語重心長的做了總結，孩子們們備受感動。

 

 
“天生我材必有用，自信青春不平庸”
 
李老師對班級的孩子心理了然于心，從心理實驗導入課堂，以心理小測驗“你的自信有幾分”對孩子的自信心做了測試，讓孩子們明確了自信的定位。接著用校本劇“誰是自信者”把自信、自大、自卑的區(qū)別呈現出來。“自我欣賞”的活動環(huán)節(jié)，讓孩子從內心思考自己的優(yōu)點在班中做集體展示，孩子們自信的話語“我是一個勤奮的人”，“我是一個學習好的人”，“我是一個運動能力強的人”……感染了在場的每個人，“優(yōu)點轟炸”采用小組合作對組內不自信的孩子集中表揚，孩子分享聽到的感受，感覺自己的自信力提高了很多，接著讓學生深層次生成
自信的方法，在班內分享，孩子們再次受到觸動。“合唱《有用的人》”讓氣氛達到了高潮，最后李老師用“用一顆感恩的心去對待生活，用一種自信的姿態(tài)去詮釋生命！”詮釋了自信的真諦。
 

 

學校德育處主任王域對兩堂課給予了很高的評價，從課堂環(huán)節(jié)到演繹形式以及課堂效果一一做了分析，同時對學校的班課提出了新的要求。
德高望重的徐麗華教授對此次活動給予了肯定，對兩位開課老師的欣賞溢于言表。接著徐教授結合青少年心理健康教育的重要性，從新時期班主任工作的創(chuàng)新角度評價了這兩節(jié)課。同時徐教授也為在場的每個班主任老師指點迷津，徐教授的指導猶如甘霖為新青年班主任帶來新的思想，讓在場的年輕班主任受益匪淺。
 

 

 

Efficient classroom

學校的此次班會教學展示活動是緊跟新時代教育的步伐，通過觸動心扉的班課讓青少年健康成長。也讓每個參會教師牢記“立德樹人，培根鑄魂”的時代使命，使其在新時代的教育浪潮中砥礪前行，勇立潮頭。